Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan Lembar Kegiatan Siswa (LKS) berbasis keterampilan proses sains pada materi kalor kelas VII. LKS yang dikembangkan memuat aspek-aspek keterampilan proses sains yaitu mengobservasi, membuat hipotesis, merencanakan penelitian, mengendalikan variabel, menafsirkan data, menyusun kesimpulan sementara, memprediksi, menerapkan, mengkomunikasikan. LKS ini dikembangkan berdasarkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP 2006). Penelitian ini mencakup pengembangan produk dan yang diujicobakan terhadap 27 responden untuk skala terbatas dan 51 responden untuk skala luas, siswa kelas VII SMP N 2 Kaliori. Prosedur penelitian pengembangan LKS berbasis keterampilan proses sains meliputi empat tahap, yaitu studi pendahuluan, pengembangan prototipe, uji lapangan dan penyebaran (diseminasi). Hasil uji menurut ahli materi dengan nilai 74% (Baik), menurut ahli media dengan nilai 89% (Sangat Baik), dan menurut guru IPA SMP N 2 Kaliori untuk validasi pertama dengan nilai 88% (Sangat Baik) dan validasi kedua dengan nilai 90% (Sangat Baik). Selanjutnya untuk tanggapan siswa terhadap LKS sangat baik. Hal ini diketahui dari uji skala terbatas memperoleh hasil 81% (Sangat Baik), dan uji skala luas memperoleh hasil 82% (Sangat Baik).