Fa`āliyah istikhdām ṭarīqah rasm kharāiṭ al-`aql li tarqiyah fahm al-qawāid al-naḥwiyyah fī al-māddah "al-`adad" ladai al-talāmīż fī al-ṣaff al-sābi` bi madrasah "Al-Khoiriyyah" al-sānawiyyah al-Islāmiyyah Bulu Semarang Jawi al-Wusṭā
Mughni, Muhammad Saifuddin (2011) Fa`āliyah istikhdām ṭarīqah rasm kharāiṭ al-`aql li tarqiyah fahm al-qawāid al-naḥwiyyah fī al-māddah "al-`adad" ladai al-talāmīż fī al-ṣaff al-sābi` bi madrasah "Al-Khoiriyyah" al-sānawiyyah al-Islāmiyyah Bulu Semarang Jawi al-Wusṭā. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Walisongo.
0632111012_Coverdll.pdf - Cover Image
Download (8MB) | Preview
0632111012_Bab1.pdf - Accepted Version
Download (286kB) | Preview
0632111012_Bab2.pdf - Accepted Version
Download (493kB) | Preview
0632111012_Bab3.pdf - Accepted Version
Download (305kB) | Preview
0632111012_Bab4.pdf - Accepted Version
Download (237kB) | Preview
0632111012_Bab5.pdf - Accepted Version
Download (117kB) | Preview
0632111012_Bibliografi.pdf - Bibliography
Download (151kB) | Preview
Abstract
وأهداف هذا البحث : (1) لمعرفة انجاز التلاميذ الذين يتعلمون باستخدام طريقة رسم الخرائط العقل في الصف السابع بمدرسة "الخيرية" الثانوية الإسلامية بولو- سمارانج. (2) لمعرفة قدرة التلاميذ الذين يتعلمون باستخدام طريقة رسم الخرائط العقل في الصف السابع بمدرسة "الخيرية" الثانوية الإسلامية بولو- سمارانج. (3) لمعرفة فعّالية استخدام طريقة رسم الخرائط العقل لترقية قدرة درس قواعد النحو لدى التلاميذ في الصف السابع بمدرسة "الخيرية" الثانوية الإسلامية بولو- سمارانج.
كان المجتمع الإحصائى في هذا البحث جميع التلاميذ في الصف السابع بمدرسة "الخيرية" الثانوية الإسلامية بولو- سمارانج- جوى الوسطى في العام الدراسي 2010-2011 الذي يتكون فصلان. و أما العينة المأخوذ الفصلان: الصف السابع "أ" كمجموعة تجريبية (experimental group) التي تعليمهم درس القواعد النحوية باستخدام طريقة رسم الخرائط العقل. والصف السابع "ب" كمجموعة ظابطة (control group) التي تعليمهم بدون طريقة رسم الخرائط العقل. استخدم الباحث في هذا البحث الطريقة التجريبية، و أما الطرق التي استخدمها لجمع البيانات فهي الطريقة التوثيق و وطريقة الإختبار، ثم استخدم الباحث الصيغة الاختبار ت (T-test) لتحليل البيانات.
وأما النتائج هذاالبحث فهي : (1) إنّ درجة التلاميذ الذين يتعلمون باستخدام طريقة رسم الخرائط العقل في الصف السابع بمدرسة "الخيرية" الثانوية الإسلامية بولو- سمارانج، بتقدير جيدا يعني من قيمة المتوسط 88،2. (2) إنّ درجة التلاميذ الذين يتعلمون بدون رسم الخرائط العقل في الصف السابع بمدرسة "الخيرية" الثانوية الإسلامية بولو- سمارانج، بتقدير ناقصة يعني من قيمة المتوسط 76،2.
إن تعليم درس القواعد النحوية باستخدام رسم الخرائط العقل لدى التلاميذ لصف السابع بمدرسة "الخيرية" الثانوية الإسلامية بولو- سمارانج، فعّال من تعليمهم بدون استخدام رسم الخرائط العقل. من ناحية القيمة المتوسط، لأن محاصلة قيمة المتوسط لتلاميذ الذين يتعلمون باستخدام رسم الخرائط العقل أكبر من قيمة المتوسط لتلاميذ الذين يتعلمون بدونها. هذه الحالة دلت ايضا من نتيجة اختبار ت (T-Test) والنتيجة هي ttabel < thitungأي2،649< 2،021 بمعنى ذو دلالة، والفرضية في هذا البحث مقبولة.
ومن البيانات السابقة يرجو الباحث أن يكون البحث أحد المصادر والمعلومات والاقتراحات للطلاب الجامع و الباحثين وكل من يحتاج إليه في كلية التربية بجامعة والي سونجو الإسلامية الحكومية بسمارانج.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Metode Menulis; Tata Bahasa Arab; Kaidah Nahwu |
| Subjects: | 400 Language > 490 Other languages > 492 Afro-Asiatic languages Semitic > 492.7 Arabic |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 88204 - Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Miswan Miswan |
| Date Deposited: | 22 Sep 2014 06:29 |
| Last Modified: | 22 Sep 2014 06:29 |
| URI: | https://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/2558 |
Actions (login required)
- View Item
Downloads
Downloads per month over past year