Penelitian ini dilatarbelakangi dari penggunaan media yang jarang diterapkan dalam pembelajaran juga para guru dan siswa di MI Nurul Hidayah Karangawen yang belum pernah mengenal Quizizz sebagai media pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh dari penggunaa media pembelajaran Quizizz terhadap penguasaan mufrodat materi الأسرة في البيت mata pelajaran bahasa Arab kelas 4 di MI Nurul Hidayah Karangawen. Pengaruh pada penelitian ini ditunjukkan dengan adanya perbedaan rata-rata dalam hasil belajar siswa kelas eksperimen dengan kelas kontrol.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif, dengan desain Quasi Eksperimental Design dan menngunakan tipe Nonequivalent Control Group Design. Sampel pada penelitian ini adalah kelas VI A yang terdiri dari 15 siswa sebagai kelas kontrol dan kelas VI B yang terdiri dari 21 siswa sebagai kelas eksperimen. Pada teknik pengumpulan data peneliti metode dokumentasi, observasi, dan tes. Setelah terkumpul dianalisis dengan menggunakan analisis statistik perbedaan rata-rata yaitu analisis uji t-test.
Rata-rata nilai posttest dari kelompok eksperimen yang menggunakan media Quizizz adalah 83,67 dan kelompok kontrol yang tidak menggunakan media Quizizz adalah 59,33 Berdasarkan uji perbedaan rata-rata dengan menggunakan uji t_tabel diperoleh dengan dk  n_1  n_2  2 = 34 dan taraf signifikan (  ) 5% = 2,032, dan t_hitung sebesar 6,652. Setelah t_hitung dikonsultasikan dengan t_tabel, diketahui bahwa t_hitung > t_tabel maka H0 ditolak dan H1 diterima. Maka penggunaan media pembelajaran Quizizz berpengaruh terhadap penguasaan mufrodat materi الأسرة في البيت mata pelajaran bahasa Arab kelas 4 di MI Nurul Hidayah Karangawen Tahun Ajaran 2020/2021. Berdasarkan pnelitian diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik, semangat belajar, dan menambah referensi media guru di MI Nurul Hidayah Karangawen.