Skripsi ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar efektif penggunaan Talking Stick berbantuan manik-manik bilangan pada peserta didik kelas IV materi pokok bilangan bulat di MI Islamiyah Subah. Penelitian ini adalah penelitian desain eksperimen dengan desain “posttest-only control design”. Populasi dari penelitian adalah seluruh peserta didik kelas IV yang terbagi menjadi dua kelas dengan jumlah peserta didik 56, sampel penelitian dengan kelas IVA yang terdiri dari 28 peserta didik sebagai kelas kontrol metode diskusi dan kelas IVB yang terdiri dari 28 peserta didik sebagai kelas eksperimen metode talking stick.. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan dokumentasi dan tes. Uji hipotesis peneliti menggunakan uji t-tes. Berdasarkan perhitungan t-test dengan taraf signifikan = 5% diperoleh thitung = 4,7811 dan ttabel = 1,674, karena thitung>ttabel berarti rata-rata kemampuan pemecahan masalah pada materi bilangan bulat dengan penggunaan pembelajaran talking stick berbantuan media manik-manik bilangan bulat lebih baik daripada rata-rata kemampuan pemecahan masalah dengan metode konvensional. Berdasarkan hasil perhitungan gain kelas eksperimen (IVB) diperoleh rata-rata pre-test 75,7857 dan rata-rata post-test 83,6429 sehingga diperoleh gain 0,3245 yang memiliki kriteria sedang. Pada kelas kontrol (IVA) diperoleh rata-rata pre-test70,464 dan rata-rata post-test 72,928 sehingga diperoleh gain 0,083 yang memiliki kriteria rendah. Dapat disimpulkan bahwa hasil belajar lebih efektif dengan menggunakan metode talking stick berbantuan media manik-manik bilangan.