Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pemberian Reward dan Punishment terhadap motivasi belajar siswa MI Miftahul Ulum 02 Tembalang Semarang.
Penelitian ini menggunakan desain Penelitian Lapangan (Field Research) pada siswa MI Miftahul Ulum 02 Tembalang. Dari hasil observasi, dapat diketahui bahwa motivasi belajar siswa MI Miftahul Ulum 02 Tembalang dalam tingkat rendah. Hal ini dapat dilihat pada saat proses pembelajaran itu berlangsung. Selama proses pembelajaran, beberapa dari siswa didik tersebut tidak memperhatikan penjelasan materi yang diberikan oleh guru dan ada juga yang melakukan aktivitas yang lain, seperti mengantuk, mengobrol dengan teman bahkan ada yang mengerjakan tugas mata pelajaran yang lain. Semangat siswa dalam mengikuti proses pembelajaran menggambarkan motivasi yang dimiliki siswa. Obyek penelitian ini adalah siswa kelas III, IV, V dan VI MI Miftahul Ulum 02 dengan populasi 139 siswa diambil sampel sebanyak 40 siswa.
Setelah dilaksanakan pemberian Reward dan Punishment terhadap 40 siswa tersebut ditemukan hasil bahwa tidak ada pengaruh yang signifikan terhadap motivasi belajar siswa. Hal ini dapat dilihat dari tingkat motivasi belajar siswa di MI Miftahul Ulum 02 Tembalang yaitu 12,5% yang berada pada interval 51-62 termasuk tingkatan sangat baik (A), 60% yang berada pada interval 39-50 termasuk tingkatan baik (B) dan 27,5% yang berada pada interval 27-38 termasuk tingkatan cukup (C). Adapun tingkat pengaruh Reward dan Punishment terhadap motivasi belajar siswa yaitu 10% yang berada pada interval 51-62 termasuk tingkatan sangat baik (A), 77,5% yang berada pada interval 39-50 termasuk tingkatan baik (B) dan 12,5% yang berada pada interval 27-38 termasuk tingkatan cukup (C). Dari hasil analisa statistik bahwa Phi ( Ø ) sebesar 0,342, berada di atas angka penolakan taraf signifikan 5% yaitu 0,320 dan di bawah taraf signifikan 1% sebesar 0,413. Jadi hipotesa yang diajukan kurang dapat diterima kebenarannya atau dengan perkataan lain pengaruh pemberian reward dan punishment terhadap motivasi belajar siswa di MI Miftahul Ulum 02 Tembalang tergolong kategori rendah.
Hasil penelitian tersebut, diharapkan dapat memberi pengetahuan kepada semua pihak (siswa, guru dan orang tua) bahwa dengan pemberian Reward dan Punishment belum tentu dapat meningkatkan motivasi belajar siswa.