Fisika merupakan salah satu subjek pendidikan sains yang memegang peranan penting dalam perkembangan sains dan teknologi. Penggunaan real laboratory berbasis IoT dan aplikasi android dapat membantu siswa dalam meningkatkan pemahaman konsep. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peningkatan pemahaman konsep siswa yang menggunakan real laboratory berbasis IoT dan aplikasi android pada materi pemuaian zat padat. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan metode quasy experiment dan desain penelitian berupa non equivalent control group design. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 Semarang dengan kelas XI MIPA 7 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI MIPA 8 sebagai kelas kontrol. Hasil analisis uji N-Gain di kelas kontrol sebesar 0,44 yang artinya peningkatan hasil belajar masuk kategori “sedang”, sedangkan nilai uji N-Gain di kelas eksperimen 0,83 yang artinya peningkatan hasil belajar masuk kategori “tinggi”. Hasil analisis didapatkan perbedaan rata-rata yang signifikan antara kelas kontrol dan kelas eksperimen, dengan rata-rata nilai kelas kontrol 57,2 sedangkan kelas eskperimen 87,7. Respons siswa selama pembelajaran menggunakan real laboratory praktikum pemuain zat padat dengan hasil Rs = 84,1% dengan kategori “Sangat Antusias”.