Bahan ajar yang digunakan oleh siswa dan guru dalam proses pembelajaran berupa modul yang berbentuk cetak sehingga siswa kurang tertarik dalam belajar fisika. Penelitian ini dilakukan untuk mengembangkan e-modul fisika berbasis problem based learning berbantukan sigil materi gelombang untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa SMA. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah R&D dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Tahap yang dilakukan pada penelitian hanya sampai pada tahap development. Hasil akhir dari penelitian ini adalah berupa e-modul fisika yang sudah diuji kelayakan dan efektivitasnya. Hasil validitas dari produk menurut ahli materi dan ahli media memperoleh kategori sangat layak dengan nilai rata-rata dari masing-masing ahli adalah 89,13% dan 92,84%. Hasil uji t-test memperoleh nilai thitung (3,39) > ttable (1,99). Hal ini menunjukkan bahwa e-modul yang dikembangkan efektif digunakan untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa. Peningkatan kemampuan pemecahan masalah siswa setelah menggunakan e-modul fisika berbasis problem based learning memperoleh hasil dengan kategori sedang dengan nilai uji gain sebesar 0,67. Hasil respons siswa memperoleh nilai 81% dengan kategori sangat baik.