Anam, Khiyarul (2014) Meningkatkan ketrampilan membaca nyaring melalui media pias-pias kata pada siswa kelas I di MI Matholibul Huda Ruwit Wedung Demak tahun pelajaran 2014/2015. Undergraduate (S1) thesis, UIN Walisongo.

[thumbnail of 1339111679_coverdll.pdf]
Preview
Text
1339111679_coverdll.pdf - Accepted Version

Download (346kB) | Preview
[thumbnail of 1339111679_bab1.pdf]
Preview
Text
1339111679_bab1.pdf - Accepted Version

Download (127kB) | Preview
[thumbnail of 1339111679_bab2.pdf]
Preview
Text
1339111679_bab2.pdf - Accepted Version

Download (524kB) | Preview
[thumbnail of 1339111679_bab3.pdf]
Preview
Text
1339111679_bab3.pdf - Accepted Version

Download (386kB) | Preview
[thumbnail of 1339111679_bab4.pdf]
Preview
Text
1339111679_bab4.pdf - Accepted Version

Download (361kB) | Preview
[thumbnail of 1339111679_bab5.pdf]
Preview
Text
1339111679_bab5.pdf - Accepted Version

Download (206kB) | Preview
[thumbnail of 1339111679_bibliografi.pdf]
Preview
Text
1339111679_bibliografi.pdf - Bibliography

Download (185kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan
membaca nyaring melalui media pias-pias kata atau kata bergambarkepada peserta didik di Kelas I MI Matholibul Huda Ruwit Wedung Demak Tahun Pelajaran 2014 / 2015.
Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
yang dilakukan dalam dua siklus. Model penelitian yang digunakan yaitu model spiral Kemmis dan Taggart. Penelitian tindakan ini dilaksanakan dengan kolaborasi antara guru dengan peneliti. Subjek Penel itian Tindakan Kelas ini adalah seluruh peserta didik kelas I MI Matholibul Huda Ruwit Wedung Demak, dengan jumlah anak 20 peserta didik. Metode pengumpulan data, pada penelitian ini menggunakan observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang
digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan presentase.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat peningkatan
kemampuan membaca permulaan. Hal ini dapat dibuktikan dari hasil observasi sebelum tindakan dan setelah dilakukan tindakan. Sebelum tindakan diperoleh persentase kemampuan membaca nyaring dengan persentase 35%, mengalami peningkatan pada siklus I sebesar 25%. Pada pelaksanaan siklus II peneliti memperbaiki kegiatan pembelajaran. Pertama, metode pembelajaran agar lebih mudah guru
dalam memberi bimbingan pada setiap anak. Kedua, memperbaiki
media pias-pias kata atau kartu kata bergambar menjadi lebih besar dan menarik agar lebih jelas. Ketiga, memperhatikan penggunaan waktu agar anak memiliki waktu untuk bermain dengan media kata atau kata bergambar. Setelah pelaksanaan siklus II kemampuan membaca nya
ring pada peserta didik meningkat sebesar 90% dari
siklus I.

Item Type: Thesis (Undergraduate (S1))
Additional Information: Pembimbing: Dr. Hj. Sukasih, M. Pd.
Uncontrolled Keywords: Ketrampilan membaca; Media Pembelajaran
Subjects: 300 Social sciences > 370 Education > 371 School management; special education > 371.3 Metode, kegiatan belajar mengajar; metode pembelajaran
300 Social sciences > 370 Education > 372 Elementary education > 372.4 Membaca, belajar membaca
Divisions: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 86232 - Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User: Nur yadi
Date Deposited: 08 Jun 2015 06:02
Last Modified: 08 Jun 2015 06:02
URI: https://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/4117

Actions (login required)

View Item
View Item

Downloads

Downloads per month over past year

View more statistics