Skripsi ini membahas tentang efektifitas metode pembelajaran Synergetic Teaching terhadap hasil belajar peserta didik pada materi pokok persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel. Skripsi ini dimaksudkan untuk menjawab permasalahan : Apakah pembelajaran dengan metode Synergetic Teaching efektif terhadap hasil belajar peserta didik pada materi pokok persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel kelas VII di MTs. Al Wathoniyyah Semarang tahun pelajaran 2015/2016?
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran Synergetic Teaching terhadap hasil belajar peserta didik pada materi persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel kelas VII MTs. Al Wathoniyyah Semarang tahun pelajaran 2015/2015. Adapun yang melatarbelakangi penelitian ini adalah kurangnya mengoptimalkan peran peserta didik dalam pembelajaran matematika, yang menjadikan peserta didik pasif dan mengalami kejenuhan. Sehingga berdampak pada hasil belajar peserta didik yang rendah.
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan design posttest only control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VII MTs. Al Wathoniyyah Semarang yang terbagi dalam 6 kelas dengan jumlah peserta didik 208. Sampel diambil secara random menggunakan cluster random sampling, diperoleh kelas VII 5 sebagai kelas eksperimen dan kelas VII 6 sebagai kelas kontrol. Teknik pengambilan data dalam penelitian ini menggunakan metode dokumentasi dan tes.
Hasil penelitian hasil belajar peserta didik dianalisis dengan menggunakan uji-t. Pengujian hipotesis pada hasil belajar peserta didik diperoleh thitung = 2,343 dan ttabel pada taraf signifikasi 5% = 1,669. Hal tersebut menunjukkan bahwa thitung>ttabel, maka H1diterima, berarti rata-rata hasil belajar peserta didik kelas eksperimen lebih tinggi daripada rata-rata hasil belajar peserta didik kontrol. Sehingga dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran Synergetic Teaching efektif terhadap hasil belajar peserta didik pada materi pokok persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel kelas VII di MTs. Al Wathoniyyah Semarang tahun pelajaran 2015/2016.