Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen. Desain penelitian ini menggunakan posttest only control design. Teknik pengambilan sampel menggunakan nonprobability sampling jenisnya sampling jenuh dengan jumlah 58 peserta didik, sedangkan teknik pengumpulan data menggunakan dokumen dan tes. Kelas eksperimen diberi pelakuan dengan media pembelajaran komik sains, dan kelas kontrol dengan metode ceramah. Data penelitian yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan analisis statistik uji perbedaan rata-rata di kelas eksperimen dan di kelas kontrol dengan uji t.
Hasil data penelitian menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar materi penyesuaian diri makhluk hidup terhadap lingkungannya pada kelas eksperimen adalah 85,38, sedangkan rata-rata hasil belajar kelas kontrol adalah 75,72. Uji hipotesis penelitian menggunakan uji t diperoleh thitung = 3,13, sedangkan ttabel = 1,67. Karena thitung > ttabel maka perbedaan rata-rata tersebut signifikan. Hal ini juga ditunjukkan dengan hasil uji gain kelas kontrol diperoleh gain 0,13, sedangkan kelas eksperimen diperoleh gaini 0,50, sehingga dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran komik sains dalam pembelajaran IPA materi pokok penyesuaian diri makhluk hidup terhadap lingkungannya efektif untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik.