Skripsi ini bertujuan untuk mengetahui, mendeskripsikan, dan menganalisis kemampuan siswa kelas III dalam menulis karangan sederhana dan juga proses pembelajaran yang berlangsung. Penulis menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan analisis data menggunakan model Miles and Huberman. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini didapat dari observasi, wawancara, dan dokumentasi.
Kajian ini menunjukkan bahwa: (1) Dalam melatih siswa kelas III untuk menulis karangan sederhana, siswa diminta melakukan 2 kegiatan. yaitu berlatih membuat kalimat dengan satu kata dasar dan berlatih membuat cerita pengalaman pribadi yang pernah dialaminya. Terkadang setelah menulis siswa diminta membacakannya didepan kelas..(2) Kemampuan siswa kelas III dalam menulis karangan sederhana sudah baik, dengan penulisan yang dapat dibaca dengan jelas dan penggunaan tanda baca yang sebagian besar sudah menggunakannya dengan tepat. Tanda baca yang sering digunakan adalah titik, koma, dan tanda tanya. Motivasi dari guru untuk siswa sangat dibutuhkan. Motivasi dalam bentuk pujian sederhana sangat dibutuhkan siswa agar semakin terpacu semangatnya. Dengan sering memberkan motivasi dan pelatihan-pelatihan dalam membuat karangan sederhana maka perkembangan menulis karangan sederhana siswa kelass III akan semakin bagus.