Penelitian ini berkaitan dengan motivasi belajar siswa. Motivasi belajar perlu ditingkatkan karena berpengaruh pada prestasi siswa. Selain itu, Jika siswa termotivasi dalam belajar, maka siswa akan bersungguh-sungguh dalam mempelajari sesuatu dengan baik dan tekun dengan harapan memperoleh hasil yang baik. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa melalui pembelajaran POGIL-Reteach. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui angket yang kemudian dianalisis secara deskriptif. Berdasarkan dari hasil perhitungan rata-rata skor angket motivasi belajar didapatkan kenaikan sebelum dan sesudah menggunakan pembelajaran POGIL-Reteach yaitu 58,06 menjadi 82 yang berada pada kategori cukup. Selain itu, presentase pada tiap indikator motivasi belajar diperoleh: 1) Adanya hasrat dan keinginan untuk melakukan kegiatan mencapai 65% dari yang diharapkan 2) Adanya dorongan dan kebutuhan melakukan kegiatan mencapai 67% dari yang diharapkan 3) Adanya harapan dan cita-cita mencapai 72% dari yang diharapkan 4) Adanya penghormatan dan penghargaan atas diri mencapai 76% dari yang diharapkan 5) Adanya lingkungan yang baik mencapai 72% dari yang diharapkan 6) Adanya kegiatan yang menarik mencapai 58% dari yang diharapkan. Dari presentase tersebut dapat disimpulkan bahwa tingginya presentase per indikator motivasi belajar menunjukkan tingginya motivasi belajar siswa.