Skripsi ini membahas tentang kompetensi guru menggunakan media pembelajaran. Kajiannya dilatarbelakangi oleh guru kesulitan menggunakan media, guru kesulitan menentukan media yang tepat, nilai belajar siswa dibawah KKM. Studi ini dimaksudkan untuk menjawab permasalahan: (1) Bagaimana kompetensi guru menggunakan media pembelajaran? (2) Bagaimana meningkatkan kompetensi guru dalam menggunakan media pembelajaran?
Jenis penelitian ini kualitatif deskriptif dengan metode pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Datanya dianalisis dengan cara reduksi, penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi data.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Kompetensi guru menggunakan media pembelajaran termasuk kategori kurang baik. Hal ini disebabkan karena guru kurang terampil dalam menggunakan media, sebagian besar guru masih kesulitan dalam memilih dan menentukan media pembelajaran yang cocok dengan materi serta tujuan pembelajaran, karakteristik siswa yang berbeda-beda, keterbatasan jumlah media. Serta guru kekurangan dana dalam membuat media pembelajaran sendiri. (2) Peningkatan kompetensi guru menggunakan media pembelajaran dapat dilakukan dengan mengikutsertakan dalam KKG, mengikuti pelatihan pembuatan media, menghadiri seminar serta melakukan diskusi.
Hendaknya guru lebih mengembangkan potensi masing-masing, termasuk keterampilan dalam memanfaatkan media. Bagi Kepala Madrasah diharapkan dapat lebih memperhatikan kompetensi guru terutama dalam penguasaan dan penggunaan media pembelajaran. Kepala Madrasah lebih mengaktifkan guru untuk memperbarui pengetahuannya tentang penggunaan media khususnya penggunaan media berbasis teknologi dan informasi.