اللغة العربية هى مادة الدراسة التى تتطور المهارة الاتصالية باللسان والكتابة ويعبر الإخبار والأفكار والشعور وتتطور علوم الدين وعلوم العامة والاجتماعية والثقافية. وتعليم توظيف اللغة العربية هى تعليم لغة الدين ولغة العلوم وأدوات الاتصال أيضا.
هذه الدراسة تهدف إلى الإجابة على المشكلتين يعنى هل ورقة تدريبات اللغة العربية "حكمة" للسداسي الأول من الفصل الحادى عشر في المدرسة الثانوية لمطبعة "عاقيق بوساكا" في سراغين يناسب بنظام وزير الشؤون الدينية لجمهورية إندونيسيا رقم 2 عام 2008 و هل النص في هذه ورقة التدريبات يدعم أن يوصله كفاءة الطلاب ؟
نوع هذا البحث هو بحث نوعي وينقسم بحث نوعي إلى قسمين يعنى بحث نوعي ميداني و بحث نوعي مكتبي، وهذا البحث بحث نوعيّ مكتبيّ. فاستخدم الباحث لجمع البيانات في هذا البحث بطريقة التوثيق. بهذه الطريقة نال الباحث البيانات عن محتويات الكتب الصحيحة. ثمّ إتّجه الباحث البيانات في تحليل البيانات إلى طريقة تحليل المضمون وهي طريقة تحليل البيانات التي تحليل عن محتوى المعلومات من البيانات.
وأمّا نتائج هذا البحث فهي أن ورقة تدريبات اللغة العربية "حكمة" للسداسي الأول من الفصل الحادى عشر في المدرسة الثانوية لمطبعة "عاقيق بوساكا" في سراغين لم تناسب إجمالة بنظام وزير الشؤون الدينية لجمهورية إندونيسيا رقم 2 عام 2008. هذه ورقة التدريبات يستخدم النص فيها عن الحوار والمفردات والقراءة والقاعدة و اما النص الإستماع والكلام والكتابة لا يذكر معين وهذه يدل على ان هذا النص لم يبلوغ حد الأعلى. و امّا معيار الكفاءة و الكفاءة الأساسية في هذا الكتاب لم يذكر تفصيلا كما يكتب في منهج وزيرة الشؤون الدينية. والنص في هذه ورقة التدريبات لم يدعم أن يوصله الكفاءة الطلاب ايضا, لأن لا يناسب بنظام وزير الشؤون الدينية ولم يتضمن بأربعة الكفاءات شاملا يعني الإستماع والكلام والقراءة والكتابة لم يذكر تفصيلا.